最(zuì )后在我们的(🎷)百般解说下他终于(yú )放弃了(💨)要把桑塔那改(gǎi )成法拉利(lì )模样的念头(🤼),因为我(wǒ )朋友说:行,没问题(🥚),就是先得削扁你的车头,然后割了你的车顶,割掉两个分米,然后放低避震一个分米,车身得砸了重新做,尾巴太长(🤸)得割了,也就是三十四万吧,如(📈)果要改的话就在这纸上签个(🧤)字(zì )吧。
我泪眼蒙回头一看,不(🌬)是(shì )想象中的扁扁的红色(sè(🌊) )跑车飞驰(chí )而来,而是一个挺高(gāo )的白色(🐎)轿(jiào )车正在快速接近,马上回(😛)头汇(huì )报说:老夏,甭怕,一个桑塔那。
然后我推车前行,并且越推越悲愤,最后把车扔在地上,对围观的人说:这车(🤥)我不要了,你们谁要谁拿去。
我(🥦)有一次做什么节目(mù )的时候(🦈),别人请来了一堆学有(yǒu )成果(🎢)的专家,他们知(zhī )道我退学(xué(🖼) )以后痛心疾首地告诉(sù )我:韩寒(hán ),你不(🌗)能停止学习啊,这样会(huì )毁了你啊。过高的文凭其实已经毁了他们,而学历越高的人往往思维越僵。因为谁告诉他们我已经停止学习了?我只(🧗)是不在学校学习而已。我在外(🌦)面学习得挺好的(de ),每天不知不(🏅)觉就学习了解到(dào )很多东西(👥)。比如做那个节目的(de )当天我就学习了解到(dào ),往往学(xué )历越高越笨得打(🛎)结这个常识。
我曾经说过中国教育之所以差是因为教师的水平差。
中国人首先就没有彻底弄明白,学习和上学,教(⛵)育和教材完全是两个概念。学(🔼)习未必要在学校里学,而在学(🈂)校(xiào )里往往不是在学习。
最后(🥣)在我(wǒ )们的百般解说下他终(🧑)于放弃了(le )要把桑塔那改成法拉(lā )利模样的(de )念头,因为我朋友说:行,没(🌮)(méi )问题,就是先得削扁你的车头,然后割了你的车顶,割掉两个分米,然后放低避震一个分米,车身得砸了重新做,尾(💒)巴太长得割了,也就是三十四(❓)万吧,如果要改的话就在这纸(📙)上签个字吧。
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