景宝在(🎻)场,这个(gè )小朋友浑身上下都(🎗)充(chōng )满了神秘感,孟行悠什么都不知(🥡)道,现在这个情况也不好问什么,她只是能感觉(jiào )到景宝跟其他小(📙)朋友(yǒu )的不一样。
可刚刚那番话说的可一点不软柿子,至少她读书(✝)这么多年,没见过敢(gǎn )跟教导主任这么说话(huà )的老师,不卑不亢,很(😚)有气场。
迟砚写完这一列的最后一个(💓)(gè )字,抬头看了眼:不(bú )深,挺(💸)合适。
迟砚嗯(èn )了声,拿出手机一看上(🕡)面的来电显示,往旁边走了几(💳)步才接(jiē )起来。
贺勤赔笑,感(gǎn )到头疼(♑):主任,他们又怎么了?
贺勤说的那番话越想越带劲,孟行悠还把(⛄)自己整(zhěng )得有些感动,坐下来(lái )后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个(👱)数学老师口才不比许先生差啊,什么‘教育是(shì )一个过程,不是一(📸)场(chǎng )谁输谁赢的比赛’,听听这话,多(🎸)酷多有范,打死我我都说(shuō )不(🏛)出来。
难得这一路(lù )她也没说一句话(🍜),倒不是觉得有个小朋友在拘束,只是怕自己哪句话不对,万一(yī )触(🐻)碰到小朋友的雷区(qū ),那就不好了。
孟行悠想不出结果,她从来不愿(🔱)意太为难自己,眼下想不明白的(de )事情她就不想,船到(dào )桥头自然直(👏),反正该明白的时候总能明白。
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