迟砚写完这一列的(🔖)最后一(yī )个字,抬头看(kàn )了眼(👌):不深,挺合适。
可刚(gāng )刚那番(💚)话说的(de )可一点不软柿(shì )子,至少她读书这么多年,没见过敢跟教导主任这么说话的老师,不卑不亢,很有气场。
迟砚被她笑得没脾气,不咸不淡地说:你也不(📋)差,悠二崽。
贺勤说的那番话越(🎪)想越带劲,孟行悠还把自己整(🦂)得有些感动,坐(zuò )下来后,对着(🌭)(zhe )迟砚感慨颇多(duō ):勤哥一个(🎯)数(shù )学老师口才不(bú )比许先(👁)生差啊(ā ),什么‘教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷多有范,打死我我都说不出来。
难得这一路她也没说一句话,倒不是觉得有个(🐱)小朋友在拘束,只是怕自己哪(🔟)句话不对,万一触碰到小朋友(🙆)的(de )雷区,那就不(bú )好了。
贺勤走(🅾)(zǒu )到两个学生面(miàn )前站着,大(🙅)有(yǒu )护犊子的意思(sī ), 听完教(㊙)导主任(rèn )的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的要(🍉)劝导学生,也得有理有据, 教育(⏬)是一个过程,不是一场谁输谁(🐑)赢的比赛。
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