中国几(💼)千年来一直(zhí )故(🌻)意(yì )将教师的地位拔高,终于拔到今天这个完全不正确的(de )位置。并且称做阳光下最光辉的职业。其实说穿了,教(🗯)师只是一(😧)种职业,是养家口(😼)的一个途(🗽)径,和出租车(chē )司机,清洁工(gōng )没有本质的区别。如果全天下的教师一个月就拿两百(bǎi )块钱,那倒是可以考虑叫阳光下最光辉的(🚶)职业。关键(🐸)(jiàn )是,教师是一个(🤝)极其简单的循环性工作,只要教材不改,永远就是两三年一个轮回,说来说去一样的东西,连(lián )活跃气氛用的三(🛶)流笑话都(🔬)一样。这点你只要(🎾)留级一次(👕)(cì ),恰好又碰到(dào )一样的老师就知道了。甚至连试卷都可以通用,只要(yào )前几届考过的小子嘴紧,数理化英历地的试卷是能用一(🦍)辈(bèi )子的(🤯),还有寒暑假,而且(💋)除了打钩以外没有什么体力(lì )活了,况且每节课都得站着完全不能成为工作辛苦的(de )理由,就像出租车司机一(👸)定不觉得(👨)坐着是一种幸福(😴)一(yī )样。教(🍙)师有愧(kuì )于阳光下最光辉的职业的原因关键在于他们除了去食(shí )堂打饭外很少暴露于阳光下。
中国人首先就没有彻底弄明(💢)(míng )白,学习(🔹)和上学,教育和教(🗼)材完全是两个概念。学习(xí )未必要在学校里学,而在学校里往往不是在学习。
如(rú )果在内地,这个问题的回答会超过一千(✳)字,那些连自(zì )己(㊗)的车的驱(🏢)动(dòng )方式都不知道的记者编辑肯定会分车的驱动方式和油(yóu )门深浅的控制和车身重量转移等等回答到自己都忘记了问(wè(⤴)n )题是什么(🗾)。
我有一些朋友,出(🚐)国学习都去新西兰,说(shuō )在那里的中国学生都是开跑车的,虽然那些都是二手(shǒu )的有一些车龄(líng )的前轮驱动的马力不大的操控一般的(🍕)跑车,说白(🦃)了就(jiù )是很多中国人在新西兰都是开两个门的车的,因为我(wǒ )实在不能昧着良心称这些车是跑车。而这些车也就是中国(guó )学(🔽)生开着会(🍁)觉得牛×轰轰而(🌖)已。
尤其是从国外回来的(de )中国学生,听他们说话时,我作为一个中国人,还是(shì )连杀了同胞的(de )心都有。所以只能说:你不是有钱吗?有钱干嘛(🌸)不去英(yī(🌃)ng )国?也不是一样去新西兰这样的穷国家?
年少时,我喜欢(huān )去游戏中心玩赛车游戏。因为那可以不用面对后果,撞车(chē )既不会被送(👁)进医院,也(📱)不需要金钱赔偿(🚙)。后来长大(✝)了(le ),自己驾车外出,才明白了安全的重要。于是,连玩(wán )游戏机都很小(xiǎo )心,尽量避免碰到别的车,这样即使最刺激的赛车游(yóu )戏也(🛷)变得乏味(🎎)直到和她坐上FTO的那夜。
老夏目送此人打(dǎ )车离去后,骑上车很兴奋地邀请我坐上来回学校兜风去。我忙说:别,我还是打车回去(🙋)吧。
此后我(📑)决定将车的(de )中段(🧀)和三元催(🔼)化器都拆掉,一根直通管直接连到日本(běn )定来的碳素尾(wěi )鼓上,这样车发动起来让人热血沸腾,一加速便是天(tiān )摇地动,发动机(💍)到五千转(😌)朝上的时候更是天昏地暗,整条淮海路都以为有拖拉机开进来了,路人纷纷探头张望(wàng ),然后感叹:多好的车啊,就是排气管漏(⤴)气。
我曾经(💙)(jīng )说过中国教育(🏀)之所以差(👭)是因为教师的水平差。
然后我(wǒ )推车前行,并(bìng )且越推越悲愤,最后把车扔在地上,对围观的人说:这车我不要了,你们谁要谁拿(🦀)去。
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