贺勤走到两个学生面前站着,大有(👪)护犊子的意(yì )思, 听完(💎)(wán )教导主任的话,不紧(🛍)不慢地说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道(dào )依据是什么?我们做老师的要劝导学生(⭐),也得有理有据, 教育是(🌆)一个过程,不是一场(chǎ(🤳)ng )谁输谁(shuí )赢的比赛。
六班后门大开着,迟砚和(hé )孟行悠(💨)站在教室最后面略显突兀,引得经过的人总(zǒng )会往教(jiāo )室里(⏲)面看几眼,带着探究意(🔗)味。
孟行悠饿得有点狠(🏺),直接点了一个全家福,抬头问迟砚:你吃什(shí )么?
孟行悠受宠若惊, 摇头婉拒:哪的话, 姐姐太(✳)客气了。
孟行悠没什么(🏹)意见,礼尚往(wǎng )来,也(yě(🕤) )给她取了一个同款接地气外号,暖宝。
一听有陌生人,景宝的动作瞬间僵住,下一秒缩回(huí )后座的(de )角落,抵触情绪非常严(😷)重:不不想不要去
我(🎑)不近视。迟砚站在讲台(📕)上,对着后面的黑板端(duān )详了好几秒,才中肯评价,不深,继续涂。
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